第3次作业：（2个题目）1、简要阐述婴儿情绪的发展。2、结合理论和自己的生活观察，用你自己的话描述四种依恋类型的儿童的特点，并思考依恋风格的影响。

1、简要阐述婴儿情绪的发展。

刚出生的婴儿：简单的两级，愉快(不哭)，不愉快(哭)
6-10周：可以识别面孔，看到喜欢的事物会笑，6周之前只是肌肉抽动而非真正的情绪
3-4个月：开始出现愤怒
6-8个月：开始害怕陌生人
18-24个月：出现自我意识，可以逐渐理解他人情绪，自我调节情绪，情绪开始细化

2、结合理论和自己的生活观察，用你自己的话描述四种依恋类型的儿童的特点，并思考依恋风格的影响。

首先还是先列出课程当中所提到的婴儿期的四种依恋类型：

安全型：妈妈离开，会哭；妈妈返回，恢复正常，变回平静的状态。有妈妈在的环境，就是安全的环境，当安全的环境不在的时候，会产生不舒服(焦虑、恐惧等)的感觉，就会哭。当安全的环境重新回来之后，就会恢复到平静的状态，不舒服的感觉会消失，继续玩耍或者探索。是大部分婴儿所属的类型。能够正常的表达情绪和诉求。通常也会得到及时的反馈和支持。

回避型：妈妈离开，外在没有明显反应；妈妈返回，外在仍然没有明显反应。也就是，回避型婴儿，无论妈妈离开或返回，均表现为漠不关心，但仪器测试的生理指标表明内在情绪依然发生了非常明显的变化，只是表面上没有表达。情绪可能没办法很好的表达，诉求也可能会被压抑或者忽略。

拒绝型：妈妈离开，会哭；妈妈返回，继续哭。表现为对妈妈的拒绝，所以个人认为，被命名为拒绝型依恋。既不愿意离开安全的环境，同时也对安全的环境有排斥的心理。总体看上去是很矛盾的状态。是一种别扭的感觉，不想让妈妈走，但是妈妈留下来也不能很好的安抚情绪。表达情绪可能只是为了获得更多的关注。可能是因为诉求经常被主要照料者忽略。

混乱型：妈妈离开会哭；妈妈返回时，情绪会变得矛盾。想让妈妈回来，又害怕妈妈回来。多来源于有受虐待的经历。妈妈不能提供一个持续稳定的安全环境。可能会对自己好，但也可能会受到伤害。对于安全感是极度缺乏，也是将来极度需要的，得到之后也可能很恐惧会失去，这也是很矛盾的点。

作业反馈:

同学作业已经收到，在作业里，同学先阐述了婴儿情绪发展的过程，然后描述了四种依恋及其影响。在作业中可以看到同学对学习内容有了很好的理解已经有自己的思考，给同学点个赞！如同学所说，刚出生的婴儿，只有简单的两极，愉快和不愉快，分别对应不哭和哭两种表现形式，然后慢慢地，在跟母亲的互动中，婴儿慢慢出现了更多的情绪，在这个过程中，婴儿首先要去识别情绪，去命名情绪，那么婴儿是怎么做到的呢？现在的一些研究表明，实际上这个过程是在跟母亲互动中产生的，并且这个过程在很大程度上也决定了依恋关系的类型。婴儿通过跟母亲的互动，感受到母亲的回应，如果母亲的回应是恰当的，那么婴儿就能感受到自己的需求是能被满足的，自己是被照顾的，慢慢地对母亲建立了信任感，安全的依恋关系也慢慢建立起来了。随着婴儿的自主意识的萌发，婴儿会有更多的更高级的情绪，如果此时母亲没有帮助婴儿去梳理和命名这些情绪，那么可能婴儿长大了这些情绪是不能分辨的，是模糊混沌的，因此温尼科特说过：婴儿仰望他的母亲，在母亲眼中看见他自己。期待看到同学更多的思考，祝同学春节快乐哦！